【图赏】清华建筑学院四年级毕业设计小组方案

本文转自清华大学建筑学院（ID：SATsinghua）

本期推出周榕教授指导的四年级毕业设计小组方案。本小组由徐瑞翔、罗子牛、韩玥君、冯青、郭凇、林奕莹、刘澜、耿丹、熊鑫昌、冯嘉嘉10名同学组成。助教为张园同学。


课题解析
本组毕业设计题目是“基于视觉型知识管理的组织型设计”，希望通过对以图像为主要载体的视觉型知识的标签化管理，归纳得出当下或历史流变中某一建筑类型在形式、空间或生成上的特征，并基于此完成应用规律的或“反规律”的建筑或城市设计。在宏大叙事日渐失语的当下，我们站在硅基文明的海量信息碎片之上，尝试寻找一种足以沟通未来的语言。

作业展示
郭凇同学的作业是“出园记”。在收集中国从20世纪初至今的中小学建筑样本，并以国外建筑样本作为对照组进行研究的基础上，得出中外中小学教育观念与建筑流变规律，进而生成在同一地块上我国1980，2000，2005，2015年的四种可能方案。在此基础上，也尝试“反规律而行之”，回到对学校的空间权力关系本身的诠释，生成未来学校的可能方案——以400m跑道为象征的自我身体规训核心，牵引着学生经过学校的田园、学园与乐园时代，最终逃离这种日复一日的规训。而逃离或许也不是终点，所谓“出园”，通往的不过是更复杂的、不可知的规训。我们从未真正毕业。

耿丹同学发现，科幻电影中的建筑亦是一部虚拟的“科幻建筑史”。于是她对大量科幻电影建筑场景进行标签化研究后，抓住其不变的设计规律与随社会历史等因素影响下的变化趋势，立足2119年，在如下设定下进行设计：地球生态不再适合人类居住，人类依照“树”原理，建造了大量方舟。每一个方舟都是一个独立的生态系统，她们载着人类，像种子一样在宇宙中漂流，到达合适生存的地方便落地生根，开始新的生长。此举措，史称“飘落森林”计划。

韩玥君同学用一首诗来描写自己的设计：

当清华无地可扩

将视野投向沙河

在大学们的夹击中

找到了一块空地

但

“我想念荒岛。”

“我向往礼堂。”

……

幸好

这是一个垂直的清华园

你可以穿越到学堂路

甚至还可以一路穿越到

学堂路还是京张铁路的时候

冯嘉嘉同学看到，新加坡是一个极缺乏淡水河湖、雨天则洪涝易发的岛国，如何与水共生是关乎国计民生的命题。她的方案提供了一个空间上垂直分层、时间上设雨水场景的新型海绵城市设计策略，在形式上以“坡”为母题，衍生相互依存的一系列山、水和建筑，并借这些概念重点打造了与水交织相融的河岸景观带。

林奕莹同学通过标签体系的建立与优化，对新中式建筑与陵墓的数据集进行结构化读取，结合问卷调查得到的人群偏好权重，对得到的组织视觉知识进行重新组织。“死亡只是一场没有归程的旅行。”“在与他的告别中，我与他的关系从未如此明确与强化。”将陵墓看成逝去的人的家园，看成是生者缅怀与他的关系，反省自己的生活的场所；因此，用人的建筑的设计语汇取代崇高的、非人的语言，采取亲切的四合院建筑形式、宜人的尺度处理、丰富的光影效果与宁静悠远的建筑氛围。

徐瑞翔同学选择研究的方向是展陈设计，通过前期的分析，发现了展陈设计中常用的陌生化/异常化，场景化/具象化，模块化/单元化，可交互/可变动的四种设计思路。后期的设计架设在一所废弃学校的教学楼改造上开展，以高中生活为主题设计了12个场景，复现了展陈设计中常用的设计手法。

罗子牛同学的设计试图改造北京铁路东站，使之在区域客运枢纽的基础上，发展成为能够辐射周边城市的城际综合体。综合体从交通出发，引入立交系统，改善可达性；明确功能分区，梳理综合体功能的关系；用曲面屋顶联系南北东西，创造城市的精神场所。良好的组织和丰富的业态将显著提升东站地区对附近区域的吸引力，对周围城市的影响力。

熊鑫昌同学的方向是基于视觉知识管理的竹构复杂形体建筑设计研究。通过前期对复杂形体建筑和竹构建筑项目的案例分析，总结归纳出复杂形体建筑和竹构建筑的主要元素及特征，在此基础上，尝试探索将复杂形体建筑与竹构建筑在形式上融合的可能性。作业选址云南西双版纳某村落竹林，通过提取特定类型建筑中的关键元素并进行融合重组，研究得出了一种新的竹构复杂形体建筑形式。

刘澜同学的设计在学习和总结当代创新型集合住宅的基础上，选址后厂村，以人群的分化和融合为起点，用创新的建筑形态和“山环水抱”的建筑布局，为码农量身打造一个生态宜居、鼓励交往的创新住宅社区。

冯青同学的设计研究的题目是“网红建筑”设计策略。根据对近300个案例的“网红建筑”数据库和来自广大受众的偏好问卷分析，设计者总结出了“网红建筑五点”：1.半透明界面2.象征符号3.透视组织4.色彩设计5.摆拍场景。以此介入照澜院地块旧题新做，以半透明界面和几何符号整合已有建筑形体，各界面沿一点透视形成轴线，轴线交点确定网红节点，置入网红元素，赋予对应的网红配色，设计特定摆拍场景，实现“最美校园网红拍照打卡点”的改造。

四年级毕业设计负责人：程晓喜

课程助教/供稿：刘燕南

编辑：许宁婧