少年宫设计（青少年活动中心—）——任务书

三年级本科课程设计

少年宫（青少年活动中心）建筑设计

少年宫是城市面向全体少年儿童（6-16岁）进行素质教育的重要基地，是城市少年儿童的科技教育中心、团队及艺术活动的基地、信息交流和健康娱乐的场所，是一个以少年儿童为中心，适应少年儿童多种需求及其未来发展变化趋势的，融教育性、知识性、趣味性、参与性为一体的现代化公共文化建筑。现拟在北方某城市新建一座4000平方米的少年宫（区级），具体基地情况详见地形图。

一、设计目的

  1 加强建筑空间设计，环境设计及人的行为设计，全面考虑建筑、环境、人三者之间的关系，关注人与空间的互动。

  2 培养处理较复杂空间类型间相互组合关系的能力，强调空间雕琢、注重光影效果。

  3 能够综合处理建筑功能、建筑技术的矛盾与统一，重点强调建筑设计的基本概念。

  4 掌握小型公共文化建筑设计的基本原理及设计方法，注重建筑性格的表达。

二、设计要求

  1 强调建筑设计构思和理念，加强学生建筑学基本功的训练。

  2 要求对空间、功能、造型、结构有整体的认识。

3 注重建筑的开放性、参与性、标志性及与周边环境的整体性。

4 对小型城市公共文化建筑的空间形态有一定的认识与掌握。

5 模型辅助设计要贯穿于整个设计过程中。

6 保持建筑方案深化发展过程中的延续性。

三、设计内容

总建筑面积4000平方米，各组成部分如下：

1 图书阅览（600平方米）（一下所注均为使用面积）

  设置阅览室4间

  A 文化期刊阅览室：主要存放期刊杂志及其过刊。

  B 文化书籍阅览室：主要存放图书资料

  C 多媒体资料室：主要存放数字化视听资料

2 多功能厅（300平方米）

  多功能厅（200座）：要求有小舞台，具有表演、放映等功能，能够举办报告会及小型文艺演出。

3 展览（600平方米）

  设置临时展厅和固定展厅3个

  A 艺术展厅：主要展示书法、绘画、陶艺等美术作品

  B 科技展厅：主要展示天文、地理、生物、物理等科学技术发展的过程和成果

  C 人文展厅：主要展示历史、社会及人文知识

4 学习教室（600平方米）

  设置舞蹈、声乐、乐器、书法、绘画、科技及计算机等学习教室10间。每间60平方米

5 游艺活动（720平方米）

  可以进行棋类、乒乓球、毽球、健美操等室内文体活动的活动室若干间

6 办公（180平方米）

  设置办公室及休息室（30平方米/间）6间

7 辅助空间

  包括库房、机房、值班、卫生间、楼电梯等。

四、设计进度

第1-2周    调查资料，提出设计概念，完成总图及平、立、剖的初步设计，完成基地模型的制作。

第3-4周    设计二草阶段，对初步设计进行调整、修改、深化，确定建筑设计方案，完成建筑初步模型并推敲设计

第5-6周    设计三草阶段，对设计内容的每个细节进行深入的设计，完成工具草图的绘制。

第7-8周    完成正式图纸的绘制，完成正式模型的制作。

五、成果要求

1、  图纸规格：A1（841x594mm）图纸（至少2张）

2、  图纸内容

   总平面图  1：500

各层平面图 1：200

立面图（不少于2个）  1：200

剖面图（不少于2个）  1：200

模型或建筑透视图

分析图

3、工具模型：表达出建筑内、外部空间以及与基地周边环境的关系1:200或1:300

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