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标题: 【留学案例】成功案例分析03：女生凭借什么打动了若干工科名校？ [打印本页]

作者: 0eat0 时间: 2013-3-18 17:54
标题: 【留学案例】成功案例分析03：女生凭借什么打动了若干工科名校？

案例资料

录取院校：University of California – Berkeley; Carnegie Mellon University; University of California – Los Angeles

申请专业：Computer Engineering（计算机工程）

入学时间：2010年秋季

马同学（女）

身份：中国学生

申请类型：国际学生新生申请

就读学校：清华附中（2007年9月---2010年6月）

TOEFL：101

SAT1：Critical Reading: 550；Math:800；Writing:600 （总分1950）

SAT2：Math Level 2：800；Chemistry：800；Physics：800（总分2400）

GPA：90/100

案例分析

优势：中国2009年第八届女子数学奥林匹克竞赛一等奖；数学方面有点小天才；理科“大脑”；在校学习成绩非常优秀。

劣势：考虑到该生申请的是该校王牌专业，故其标准化成绩在众多该校的申请者中不仅没有任何优势可言，甚至成为了明显的硬伤。

所申请院校均是计算机工程领域的老大，尤其是University of California – Berkeley和Carnegie Mellon University更是历年USNEWS排名的前五名中的一员。能够进入这些学校就读计算机工程专业被很多申请者和家长戏称为只要进入，就为将来找到了金饭碗。虽然这种说法有夸张的成分，可是也足以显示其在计算机工程领域是多么夺人目光。

然而对于马同学来说，即使她拥有一个国家级的奖项和光环，在当年的申请者中她的标准化考试成绩却着实处于劣势。因此，笔者在为其进行申请的过程中着力解决的问题是：如何最大限度地突出其亮点，同时又不让申请委员会成员误以为这是个只知道“死读书”的孩子。于是在申请材料中，笔者做了这样的安排：

Ÿ 多处凸显她的在校成绩是如何出类拔萃

Ÿ Essays中选取一个Short Answer来说明她是个有才艺的女孩，将其参加过健美操的经历扩大化来写作（目的是为了告诉美国录取委员会此人非死读书的书呆子类型）。

Ÿ Essays中最重要的一部分写的是关于她“中国2009年第八届女子数学奥林匹克竞赛一等奖”，但是并不是单纯的写她是如何获奖的，而是用她站在领奖台上接受奖杯时的场景作为开场白，接下来一一铺开她能得到此奖项中间所经历的曲折，而她是如何坚持下来并最终获奖的。

Ÿ 为什么选择该校的文章中，笔者更是大胆的将其对考古学的热爱加了进去，将看似毫不相干的内容找到契合点巧妙地揉进去，以便进一步展示该同学的特殊性和多样性，进一步吸引学校的眼球。

成功要诀：“最大限度地突出申请者的优势”是每一位申请者在申请过程中必做的事情。但是，一定要把握好“突出”的度，否则，便会“过犹不及”、使录取委员会产生对申请者片面甚至错误的认识。

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